3 структура компьютера естественно-научная грамотность Огородникова

3 структура компьютера креативное мышление Огородникова 

3, Структура компьютера финансовая грамотность Огородникова 

3 Структура компьютера математическая грамотность Огородникова 

3. Структура компьютера читательская грамотность Огородникова 

3 структура компьютера естественно-научная грамотность Огородникова 

3 структура компьютера глобальная компетенция Огородникова  

Естественно-научная грамотность

Компоненты компьютера

Задание 1: Анализ эксперимента: «Почему ноутбук греется?»
Контекст: При длительной работе ноутбук нагревается. Юля положила его на мягкий диван, и через некоторое время он стал работать медленнее, а затем выключился.
Вопросы:
1. Объяснение явлений: Почему закрытие вентиляционных отверстий ноутбука (например, на мягкой поверхности) приводит к его перегреву? Опиши цепочку: нарушение физического процесса (конвекции) → повышение температуры → реакция системы.
2. Оценка и вывод: Предложи два научно обоснованных способа улучшить охлаждение ноутбука, основанных на знаниях о теплопередаче (теплопроводность, конвекция).

Задание 2: Исследование и моделирование: «Путь бита: от кнопки к экрану»
Вопросы:
1. Понимание изменений: Опиши, в какой форме (электрический сигнал, цифровой код, изображение) «существует» нажатая буква на каждом этапе этого пути. Какие компоненты отвечают за изменение этой формы?
2. Построение моделей: Представь, что оперативная память (ОЗУ) заполнена на 95%. Используя модель потока данных, предскажи, как это повлияет на общую скорость появления букв на экране при быстром печатании. Объясни причинно-следственную связь.
3. Формулирование гипотез: Если заменить обычный жесткий диск (HDD) на твердотельный накопитель (SSD), как изменится начальный этап этого пути (до появления первого символа в программе)? Сформулируй гипотезу, основанную на ключевом физическом различии этих устройств (механические части vs. микросхемы).
 

Задание 3: «Путь письма»
Ты нажал на клавиатуре букву «А», и она появилась на экране. Расставь этапы пути в правильном порядке (от 1 до 4):
 
· Видеокарта получает сигнал и решает, как эту букву нарисовать на мониторе.
· Процессор (мозг) получает сигнал, понимает, что это буква «А», и решает, что с ней делать.
· Клавиша нажата, и от неё побежал электрический сигнал.
· Монитор загорается нужными точками, и мы видим букву.
  Объясни своими словами, зачем в этом пути нужен процессор. Что бы было, если бы его не было?
 

Задание 4: «Проблема перегрева» (Выявление проблемы и поиск решения)
Дима играл в игру на ноутбуке, положив его на пушистый ковёр. Через час игра начала «подтормаживать», а потом ноутбук сам выключился.
 
1. Найди причину: Посмотри на картинку ноутбука. Внизу и сбоку у него есть вентиляционные отверстия. Что с ними произошло, когда ноутбук лежал на ковре?
2. Объясни процесс: Внутри работает вентилятор, который гоняет воздух, чтобы охлаждать детали. Если отверстия закрыты, что происходит с горячим воздухом внутри? (Он остаётся внутри / он выходит наружу).
3. Предложи решение: Придумай два простых правила, как правильно пользоваться ноутбуком, чтобы он не перегревался.

Задание 5: «Собери правильную пару» (Классификация и обобщение)
Перед тобой список компьютерных деталей и список их главных задач. Соедини деталь с её задачей.
Детали:
1. Оперативная память (ОЗУ)
2. Жесткий диск (ПЗУ)
3. Блок питания
4. Видеокарта
5. Процессор (ЦП)
 
Задачи:
А) Долгая память: Хранит операционную систему, твои документы и игры постоянно.
Б) Мозг: Выполняет все вычисления и команды программ.
В) Энергия: Превращает ток из розетки в нужный для деталей компьютера.
Г) Быстрая память: Быстро запоминает, с чем ты работаешь прямо сейчас, но забывает после выключения.
Д) Художник: Обрабатывает картинку и видео, чтобы всё было красиво и плавно на экране.
 
Какие две детали из списка больше всего нужны для того, чтобы смотреть фильм в высоком качестве? Объясни свой выбор.