на уроке 9 января

 на уроке   надо будет набрать текст ссылка для выступления на семинаре ссылка

Семинар

 

Что такое функциональная грамотность ·             Понятие ·             Зачем использовать в обучении	Майоров Арсений	3 мин
PISA – Что означает Что проверяет	Драгун	3
Проект	Шушкевич	5
Читательская гр	Каляда/Казак	3
Математическая гр	Верещако/Митько	3
Финансовая	Киман/Карлангыч	3
ИИ	Цимбаревич/Мельник	3
Естественно-научное	Махнач/Старовойт	3
НИКО	Шушкевич	3
Креативное мышление	Тишко/Ходотчук	2
Глобальное	Шкитун/Аладьева	2
Вывод

!!!4.2 Операционная система Цымбаревич фг

 Финансовая грамотность

Цымбаревич Вячеслав

Задания на тему «Операционная система» (с использованием ИИ – DeepSeek)

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ: (Использовался промт: Тебе нужно составить порядка 5 заданий по финансовой граммотности на тему «Операционная система» по тексту прикрепленному ниже.)

Задание 1. «Файловая система» моего бюджета

Аналогия: Операционная система хранит файлы не в куче, а в стройной системе папок: «Документы», «Музыка», «Игры». Так удобнее искать и не запутаться.

Твоя задача: Представь, что твои карманные деньги или подаренные средства — это «файлы». Придумай и назови 3-4 главные «папки» (категории трат), по которым ты будешь их раскладывать. Нарисуй эти папки на экране монитора (в прямоугольниках).

Образец для вдохновения:

!На большие цели (велосипед, гитара)
!На каждый день (обеды, проезд)
!На радость (кино, кафе с друзьями)
!Про запас (вдруг сломается телефон)

Вопрос для размышления: Почему важно не скидывать все деньги в одну общую «папку»? (Ответ: Чтобы деньги на важное не потратить на сиюминутные желания)

---

Задание 2. «Диспетчер задач» для моих расходов

Аналогия: В операционной системе есть «Диспетчер задач», который показывает, какая программа сколько «съедает» оперативной памяти и мощности процессора.

Твоя задача: Проанализируй свои (или представь) расходы за неделю. Заполни таблицу — твой финансовый «Диспетчер задач».

Статья расходов (Программа)	Потрачено (руб.)	Процент от всех денег
Процент от всех денег	500
Развлечения (кино, игры)	800
Проезд	200
Книги/Канцтовары	300

ИТОГО: 1800руб, 100%

Рассчитай процент для каждой статьи: (Потрачено / 1800) * 100%

Вывод: Какая «программа» оказалась самой «прожорливой»? Удивлён ли ты этому? Что, возможно, стоит «закрыть» или оптимизировать на следующей неделе?

(Пример ответа: Самой прожорливой оказалась программа «Развлечения» — 44%. Я немного удивлён, потому что не заметил, как набралось так много мелких трат. На следующей неделе попробую поставить ей лимит в 500 рублей.)

---

Задание 3. «Драйверы» для финансовых целей

Аналиогия: Чтобы работать с принтером, нужен драйвер принтера. Для видеокарты — свой драйвер. Это специальные программы-помощники для конкретных устройств.

Твоя задача: Подбери «финансовый драйвер» (инструмент) для каждой цели. Соедини линиями.

Финансовый инструмент	Цель
А. Копилка-сейф	1. Купить новую игру через 2 дня после зарплаты.
Б. Банковская карта	2. Накопить на велосипед к следующему лету.
В. Сберегательный счёт	3. Сохранить подаренные деньги на выпускной в 9 классе (через 3 года).

Правильный ответ: А–1, Б–2, В–3.
Объяснение: Копилка (А) — для быстрых, небольших накоплений. Карта (Б) — для среднесрочных целей, можно даже откладывать на отдельный виртуальный «кошелёк». Сберегательный счёт (В) — для долгосрочных целей, где деньги лежат долго и могут даже немного прирасти за счёт процентов.

---

Задание 4. «Процессы» и «Приоритеты»

Аналогия: Когда компьютер тормозит, мы заходим в «Диспетчер задач» и отключаем ненужные процессы, чтобы все ресурсы достались важной программе.

Ситуация: У тебя есть 4000 рублей. Ты хочешь купить:

· Крутые беспроводные наушники (3500 руб.)
· Билет на премьеру фильма в IMAX (800 руб.)
· Новый рюкзак, так как старый порвался (2500 руб.)
· Сделать друзьям большой сюрприз на праздник (1000 руб.)

Денег на всё сразу не хватает!

Твоя задача:

1. Распредели покупки по приоритетам: от самого важного (1) к менее важному (4).
2. Объясни, почему ты так расставил приоритеты.
3. Составь план: что купишь сейчас, а на что будешь копить дальше?

(Пример ответа: 1-й приоритет — рюкзак, потому что это необходимая вещь для школы. 2-й — сюрприз друзьям, потому что это важно для отношений. 3-й — наушники. 4-й — билет в кино. План: Сейчас куплю рюкзак (2500 руб.) и сделаю сюрприз (1000 руб.). Осталось 500 руб. Буду откладывать по 500 руб.

 

Математическая грамотность. Киман

Математическая грамотность: что это и зачем она нужна?

 

Что такое математическая грамотность?

 

Представьте, что вы планируете поход в магазин. У вас есть некая сумма денег, и вам нужно купить продукты на неделю так, чтобы хватило на всё необходимое и, возможно, осталось на мелкие покупки. Вы подсчитываете примерные стоимости, сравниваете объемы упаковок, чтобы выбрать выгодный вариант, и прикидываете, хватит ли денег. Вы не решаете абстрактные уравнения, а используете математику для принятия жизненного решения.

 

Математическая грамотность — это не просто умение решать примеры из учебника. Это способность  применять математические знания и навыки для решения практических задач в повседневной жизни, на работе и для понимания окружающего мира.

 

Что это дает?

 

1.  Принимать взвешенные решения. Сравнить кредитные предложения банка, выбрать выгодный тариф мобильной связи, рассчитать бюджет поездки или ремонта.

2.  Анализировать информацию. Понимать графики и диаграммы в новостях, оценивать статистику, отличать достоверные данные от манипуляций.

3.  Логически мыслить. Дробить сложную проблему на простые шаги, выстраивать последовательные рассуждения, находить причинно-следственные связи.

4.  Быть самостоятельным. Правильно рассчитать необходимое количество материалов, время в пути, порции еды для гостей.

 

Как работать с этим?

 

Работа с математической задачей в жизни делится на два ключевых этапа:

• Перевод реальной ситуации на математический язык

• Интерпретация полученного результата в контексте задачи

 

Представьте, что вы — детектив, который собирает улики (данные) и с помощью логики (математики) раскрывает дело (решает проблему).

Пример: Расчет стоимости поездки

 

1. Формулировка задачи (Улики)

Вы хотите поехать на выходные в соседний город на машине. Расстояние 300 км. Машина потребляет 8 литров бензина на 100 км. Средняя цена бензина — 50 рублей за литр. Нужно понять, во сколько обойдется дорога туда и обратно.

 

2. Перевод на математический язык (Применение логики)

• Общий пробег: 300 км * 2 (туда и обратно) = 600 км.

• Потребление бензина: (600 км / 100 км) * 8 л = 6 * 8 = 48 литров.

• Стоимость бензина: 48 л * 50 руб/л = 2400 рублей.

 

3. Интерпретация результата (Раскрытие дела)

Вы получили конкретную сумму — 2400 рублей. Теперь вы можете решить: укладываетесь ли вы в бюджет? Стоит ли искать попутчиков, чтобы разделить расходы? Может, дешевле будет поехать на поезде? Математический расчет дал вам твердую основу для принятия решения.

 

Итог:

Действие	Что делаем	Какие данные используем
Формулируем задачу	Переводим жизненную ситуацию на язык цифр и условий.	Расстояние, цены, сроки, количество, проценты и т.д.
Проводим расчеты	Используем арифметику, алгебру, логику для получения численного результата.	Математические операции (сложение, умножение), формулы, пропорции.
Интерпретируем результат	Возвращаемся к реальности и принимаем решение на основе вычислений.	Анализ полученной цифры в контексте исходной проблемы.

 

Математическая грамотность — это мост между абстрактной математикой и реальной жизнью. Это инструмент, который делает вас более уверенным, самостоятельным и защищенным от ошибок в финансовых и бытовых вопросах.

 

Вопросы:

1. Сравнение цен в магазине.
В супермаркете есть две упаковки одного и того же йогурта: маленькая (200 г) за 85 рублей и большая (450 г) за 165 рублей.

Задание: Какой вариант покупки выгоднее и почему? Объясните свой ответ расчетами.

 

2. Расчет времени и расстояния
Велосипедист едет из пункта А в пункт Б со скоростью 12 км/ч. Расстояние между пунктами — 9 км.

Задание: Сколько минут займет поездка? Нужно ли велосипедисту увеличить скорость, если он хочет доехать быстрее чем за 40 минут?

 

3. Чтение графика расходов
На диаграмме показаны еженедельные карманные расходы Пети:

 

Задание: Какова средняя сумма расходов Пети в день? В какой день он потратил ровно на 50 рублей больше, чем в понедельник?

 

 

4. Планирование ремонта
Для покраски комнаты нужно 3 банки краски. Каждая банка стоит 1200 рублей. Старший брат дает скидку 10% на всю покупку.

Задание: Хватит ли 3500 рублей на покупку краски? Ответ обоснуйте расчетами.

 

5. Оптимизация маршрута
Петя идет из дома в школу. Если он идет прямо, путь составляет 900 метров. Если он сначала заходит в булочную, то проходит 400 метров до булочной и еще 600 метров до школы.

Задание: На сколько метров длинее маршрут через булочную? Какой процент от прямого пути составляет это удлинение?

 

4.2 Операционная система Цымбаревич мг

 Математическая грамотность

Задания на тему «Операционная система» (с использованием ИИ – DeepSeek)

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ: (Использовался промт: Тебе нужно составить порядка 5 заданий по математической граммотности на тему «Операционная система» по тексту прикрепленному ниже.)

 

Задание 1. Анализ времени работы

На Панели задач в области уведомлений отображается время. Если компьютер был включен в 10:30, а выключен в 17:45, сколько часов и минут он проработал? Ответ представьте в формате «X часов Y минут».

 

Решение:

 1. Найдем разницу во времени: 17:45 - 10:30.

2. Вычтем часы: 17 - 10 = 7 часов.

3. Вычтем минуты: 45 - 30 = 15 минут.

Ответ: 7 часов 15 минут.

-

Задание 2. Расчет места на диске

Предположим, операционная система Windows занимает 25 ГБ памяти, а у вас на жестком диске свободно 120 ГБ. Сколько гигабайт останется после установки ОС, если вы также планируете установить три программы по 5 ГБ каждая?

Решение:

1. Найдем общий объем программ: 3 программы × 5 ГБ = 15 ГБ.

2. Найдем общий объем, который будет занят: 25 ГБ (ОС) + 15 ГБ (программы) = 40 ГБ.

3. Найдем оставшееся место: 120 ГБ - 40 ГБ = 80 ГБ.

Ответ: 80 ГБ.

-

Задание 3. Процентное соотношение

На Панели задач размещено 8 значков программ. Если 2 из них относятся к системным, какой процент от общего количества значков составляют системные? Ответ округлите до целых.

Решение:

1. Составим дробь: (2 системных значка / 8 всех значков).

 2. Переведем дробь в проценты: (2 / 8) * 100% = 0,25 * 100% = 25%.

Ответ: 25%.

-

Задание 4. Оптимизация размера значков

Если размер одного значка на Рабочем столе составляет 0,5 МБ, а всего на столе размещено 15 значков, сколько мегабайт займут все значки? Можно ли их сохранить на флешку объемом 8 ГБ, если на ней уже занято 7,2 ГБ?

 

 

Решение:

1. Найдем общий объем значков: 15 значков × 0,5 МБ/значок = 7,5 МБ.

 2. Переведем объем флешки в гигабайты для сравнения: 8 ГБ - 7,2 ГБ = 0,8 ГБ свободно.

3. Переведем 0,8 ГБ в мегабайты: 0,8 ГБ × 1024 МБ/ГБ = 819,2 МБ.

4. Сравним: 7,5 МБ (значки) значительно меньше, чем 819,2 МБ (свободное место).

Ответ: Значки займут 7,5 МБ. Да, они поместятся на флешку, так как 7,5 МБ < 819,2 МБ.

-

Задание 5. Время загрузки

Операционная система загружается в память компьютера за 45 секунд. Пользователь включает компьютер 4 раза в день. Сколько минут в общей сложности он тратит на загрузку ОС за 5 рабочих дней?

Решение:

1. Найдем общее время загрузки в секундах за один день: 45 секунд/раз × 4 раза/день = 180 секунд/день.

2. Найдем общее время за 5 дней в секундах: 180 секунд/день × 5 дней = 900 секунд.

3. Переведем секунды в минуты: 900 секунд / 60 секунд = 15 минут.

Ответ: 15 минут.